Schulpsychologie

Willkommen auf der Seite der Schulpsycholog*innen am SAG,
Magdalena Königer und Matthias Haehn!

Tätigkeitsfelder

Eine Schulpsycholog*in ist überall dort tätig, wo psychologisches Wissen im System Schule gebraucht wird: das kann Beratung von Einzelpersonen heißen, aber auch Angebote für Gruppen, fachliche Zusammenarbeit mit Lehrkräften oder präventive und konzeptionelle Arbeit bedeuten.

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Terminvereinbarung

Für einen Termin bitten wir um vorherige telefonische Anmeldung unter der Nummer (0 89) 21 29 91-34 der Schulberatung.

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Schulpsychologische Beratung

Angebote

• kostenlos und freiwillig; für Schüler*innen, Eltern und Lehrkräfte

• bietet den Schutz der Verschwiegenheit und Unabhängigkeit

• versucht, andere Blickwinkel zu öffnen und neue Ziele zu entwickeln

• kann eine Möglichkeit sein, den eigenen Zielen ein Stück näher zu kommen

Methoden

• Gespräche mit Einzelnen oder Gruppen

• diagnostische Verfahren wie Tests und Fragebögen

• vertrauensvolle Zusammenarbeit mit allen Beteiligten

Mögliche Anlässe

• Schulleistungsprobleme und Fragen der Schuleignung

• Lese-Rechtschreib-Störung

• Anliegen zur Inklusion

• Konzentrationschwierigkeiten, Prüfungsangst oder Motivationsschwierigkeiten

• familiäre Probleme und persönliche Krisen

• Schwierigkeiten mit Klassenkamerad*innen

• und was sonst noch auf dem Herzen oder im Magen liegt

Grundsätze schulpsychologischer Arbeit

• schulpsychologische Beratung ist stets ein Dialog

• sie ist Anregung, nicht Festlegung

• gemeinsame Lösungssuche, nicht Bevormundung

• sie berücksichtigt die Selbstverantwortung der Klient*in

…und alles Weitere

Wie die konkrete Arbeit mit den Schulpsycholog*innen aussieht, wird individuell festgelegt. In der Regel vereinbaren wir Gesprächstermine, die ausreichend zeitlichen Rahmen bieten, sich dem jeweiligen Anliegen nicht »zwischen Tür und Angel« der Sprechstunde zu widmen.

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Prävention

Einen wichtigen Teil schulpsycholgischer Arbeit sehen wir in Projekten zur Förderung von Lebens- und Persönlichkeitskompetenz in Gruppen- und individuellen Maßnahmen in einem vorbeugenden Kontext: Prävention vertraut auf und fördert die Kompetenzen und Ressourcen unserer Schüler*innen, den Herausforderungen des Lebens zu begegnen.

Praktikum

Wenn Sie im Rahmen des Lehramtsstudiengangs für das Fach »Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt« an einem Praktikum gemäß §108 (1) Nr. 2 Buchstabe a LPO I bei uns interessiert sind, wenden Sie sich bitte direkt an uns: wir bitten um eine Vorbesprechung, in der wir die wesentlichen organisatorischen Details klären können.

M. Königer, M. Haehn